前日までの雨予報で、雨と霧の中のツアーでイメージトレーニングしていたのですが（笑）、まずは山が見えて一安心😊
課題が書いている冊子に、答えを書きながら歩きます。
「すれ違う溶岩流について形態をスケッチし、どうして溶岩がすれ違うことにな ったのか、考察しなさい」の課題に挑戦中。
溶岩の丘はツツジの花で彩られて美しく、「なんとも贅沢な授業だなぁ〜」と思いました😊
溶岩の断面を観察しながら山を登り
「このアグルチネートはここまで流れてきたと言われているが、どうしてそう考えられるのか。証拠を挙げて論じなさい」の謎解きにチャレンジ。
その後、火口展望所へ！
火口の中の色も、はっきり見えてラッキーでした💖（この後すぐに雲がやってきました！！）
ホルニト(三角形の塚)と、溶岩トンネルを観察し、「なぜこれができたのか？」をみんなで協議。
この時も、生徒さんたちの上空に雲が迫り、なかなか迫力のある風景でした。
生物の課題もあるので、みんなで植物観察。
すかさずペンを立ててスケールにするのが、理科系女子らしくて面白かったです😊
カエルが指を広げているみたいなヒカゲノカズラに、胞子囊が延びていて、かわいかったなぁ〜😊
溶岩餅のところでは、最初ひとりが人間スケールになっていましたが（笑）
やがて真面目に（？）計測。
370cm×280cmとのことでした😊
最後の課題は、裏砂漠の植物群落の面積、高さ、主な植物の種類数、土壌の様子の観察。
山の方から雲が迫ってきて、小雨がぱらつき始めたけれど
みんな最後まで一生懸命、課題を解いていました。
きっと生徒さんたちは、伊豆大島の火山や生き物に触れ、「自分で考える楽しさ」を学んでくれたと思います。
「自分で仮説を立てて、考える」って大切だなぁと、今回も思いました💖
（かな）
