道の両側にはツツジの花が咲き誇り、春らしい彩りの中でのスタートです。
参加したのは元気いっぱいの生徒さん40名。
イヤホンガイドをつけて、手には課題が書かれたノートを持っています。
まずは避難壕への避難体験（？）
😄
縄模様が交差した溶岩の上では「どうしてこうなったのか？」を考えたり。
スケッチの課題もあって、あちらこちらで真剣に描いている姿が印象的でした。
スケッチって、観察力がぐんと高まるんですよね。
（私も一緒に描いてみました！😅）
ゴツゴツした溶岩の上では、白い粒のような斜長石（しゃちょうせき）という鉱物を観察したり、
植物の生え方観察や、タネ探しも！
せっかくの機会なので「風によく飛ぶ仕組みを持ったタネ２種類」を比べてみたりもしました。
（上がオオバヤシャブシ、下がハチジョウイタドリ）
登山道では、ガクアジサイの葉の大きさを計測し、
順調に火口に到着し観察。
昨年は濃霧で何も見えなかったので、先生が一番感動されていたかも…。
溶岩餅ではメジャーで大きさを測る課題にチャレンジ。
メジャーが何本も出てくるので感心していたら、なんと生徒さん全員が持参しているとのこと！（さすが）
岩の上には小さなタネのようなものが落ちていて、「これ何だろう？」と、ちょっとした謎も登場。
「ゴマでは？」という意見も出ていましたが、よく分かりませんでした。(何なのでしょ〜？）
裏砂漠では、石の構造色や植物の分布の様子を観察しましたが、私は色々と忙しく（？）写真を撮り忘れました😅
38年前に流れた溶岩の構造も、じっくり観察しました。
みんな岩に張り付いてしっかり観察していたので感心しました。
最後の森でも集中力は途切れず、質問も、たくさんしてくれました！
たとえば――
・ガクアジサイの葉が大きくなったのは環境のせい？
・ヒサカキの葉っぱが赤くなっているのはなぜ？
・裏砂漠で、イタドリとススキが一緒に生えているのはなぜ？（水の奪い合いにならないの？）共存しているのはどうして？
・テンナンショウの花は葉っぱとそっくりな緑色だけど、なぜ目立たない緑色（どうやって虫を呼ぶのか）？
・岩が部分的に茶色いのはなぜか？
・筋の入った茶色い石は何か？
8時間のフィールドワーク、きっとみんなクタクタだったと思いますが、最後まで熱心に観察&質問してくれて嬉しかったです。
（お別れの時、名残惜しかった〜）
成長した生徒さんたちに、いつかまた会いたいです！
みなさま、ありがとうございました！！
（かな）
（かな）
